Diesen aktuellen Fragen sind unsere Schülerinnen und Schüler der 11a im Workshop „Fakt oder Fake“ auf interaktive Weise nachgegangen. Im Zentrum stand ein medienpädagogisches Planspiel, in dem die Teilnehmenden in verschiedene Rollen schlüpften und diskutierten, wie soziale Netzwerke mit irreführenden und diskriminierenden Inhalten umgehen sollten.
Mit viel Engagement und Diskussionsfreude setzten sich die Jugendlichen kritisch mit digitalen Herausforderungen auseinander und stärkten dabei ihre Medien-, Urteils- und Kommunikationskompetenzen.
Der Workshop war ein voller Erfolg – spannend, lehrreich und praxisnah!
